La enseñanza de la filosofía ha puesto en práctica muy variados planes y métodos a lo largo de la historia, pero principalmente en nuestros días. Varían los grados y ramas, varían el contenido y la forma.
Ahora bien, la enseñanza de la filosofía, la transmisión didáctica de la filosofía, es parte de la trasmisión histórica de la filosofía, de la historia de la filosofía, y en la medida en que la filosofía es, según veremos, su historia, parte de la filosofía misma, como, por lo demás, lo prueban irrefragablemente los claros —en todos sentidos— ejemplos que se remontan, por lo menos, hasta Platón. No es de extrañar, pues, que las variantes de la enseñanza de la filosofía respondan, desde luego a las ideas pedagógicas imperantes —ellas mismas en relaciones complejas con la filosofía— pero fundamentalmente a las ideas profesadas acerca de la filosofía misma, a la «filosofía de la filosofía».
José Gaos (1900-1969)